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幼儿园教育随笔:让人心酸的早餐

2014-06-26 12:29

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  镜头回放:

  情景一:奶奶一手领着佳宁,一手拿着奶走进了教室说:“佳宁早上没吃饭,老师把这盒奶给她喝了吧。”

  情景二:昊昊手里拿了两根烤肠走进了教室,爷爷说:“昊昊早晨不愿意吃饭,非得吃这个,老师麻烦你看着他吃了。”

  这是我带小班后最让我头疼的事,每天都能接待这样的孩子,家长的理由很多,孩子在家吃饭慢吃不完,家长忙没时间,孩子不愿意吃。早晨是我们幼儿老师最忙的时侯,提水,打扫卫生,接待孩子入园,晨检。我想还是先看着他们吃吧,孩子小,别饿着他们了。

  几天后的一件事彻底改变了我的想法。

  “孩子们快来洗手吃加餐了,”话刚说完,紫薇就跑过来告状,老师老师不好了,王静雯偷吃加餐呢。孩子们七嘴八舌地都来告状,顿时班内乱作一团,听见孩子们的告状后我赶紧跑到静雯身边,只看见静雯害怕的眼神,和嘴里的大半个面包。静雯看见我,由于害怕,哇的一声哭了起来,我知道她一定是没怎么吃早餐饿坏了。我心疼地把她抱入怀中,晚上我躺在床上怎么也睡不着,静雯可怜巴巴的小脸一直浮现在我的脑海中。我决定改变这一状况。

  首先,举办家长开放日活动,着重让家长了解早餐对孩子的成长的重要性,让家长改变思想这是最根本的解决办法。我用静雯真实的事例改掉了名字,以故事的形式讲给了家长听,家长们的注意力一下子集中到我这里。来参加会的家长大部分是爷爷和奶奶,因此我制作了课件,收集了大量的图片,很容易让家长明白,改变了以往老师在上面讲家长在下面听的传统的形式,家长们看得很认真,不断地点头,表示赞同。

  我还组织了亲子活动---家长和孩子共同用勺把盘子里的豆子运到碗里,在规定的时间里哪一组运的最多哪一组获胜,在愉快的游戏中不仅锻炼了幼儿用勺的能力,而且大大拉近了家长和孩子的距离。

  其次,发给每位家长一张合理早餐搭配的食谱,并配有图示,做早餐时以便让家长参考。在食谱上我还把孩子爱吃的垃圾食品搜集整理到了一快,让家长了解这些食品吃多后,是导致孩子不愿意吃饭的罪魁祸首,对孩子的身体和智力发育也有一定的影响。

  再次,我在班上开展了许多有关早餐的教育活动,例如开心水果、好朋友生病了、我和蔬菜宝宝做朋友、害怕的垃圾食品等,让幼儿在愉快的教学中掌握了吃什么更健康。

  我还在班内还制定了奖励制度,每天早晨来到班内我把使用早餐情况纳入了晨检,每位幼儿都要说出早餐你都吃了什么,向老师汇报一下,我在墙上贴了小宝宝的相片,今天早餐吃的好的小宝宝我就奖励他一朵小红花,比一比这个星期谁得的小红花最多,每星期汇总一次,得小红花最多的幼儿发一张自制小奖状。

  这下孩子们的热情可高了,孩子们为了早餐吃好起的很早,连睡懒觉的小朋友也能起早了,吃饭慢的小朋友和爱吃垃圾食品的小朋友也在减少。而且我还发现了许多优点,孩子们的表达能力也在提高,生活习惯也变得有规律了。几个月的努力和坚持,现在带早餐进班的现象没有了,好好吃早餐已成为了孩子们的一种习惯。每天看到孩子们健康和快乐的笑脸,是我最幸福的事。

  在生活节奏日益加快的今天,忙碌的爸爸妈妈们,请多关注一下您的孩子,早餐吃了吗?吃得健康吗?

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