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男宝宝入园适应慢 巧用游戏激潜能

2013-03-22 09:38

来源:新民晚报

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  入园初期,男孩适应慢;集体教学,女孩举手发言更活跃。小男孩,难道从幼年开始,就注定只能落在同龄女孩的后面?思南路幼儿园开展《幼儿阶段男孩关键教学行为研究》发现,只要给男孩合适的游戏形式和空间,男孩的潜能会被激发出来。
  抽象思维有优势
  思南路幼儿园副园长施慧洁介绍,由于男女脑结构与脑机能有差别,在认识机能等心理活动方面的明显差异,这样的差异从小就存在。比如言语机能,女孩开口早,表达占优势;而男孩在视觉空间操作机能的活动上显优势,拼装、建构类活动,最对他们胃口。
  施老师请家长们要对自己的男孩充满信心,幼儿园的男孩喜欢反复动手操作,到了大班后期,很多男孩从直觉形象思维到抽象逻辑思维的速率,往往优于女孩。在幼儿园最后一学期,很多男孩在每个月都会有明显变化。
  创造探索机会
  思南路幼儿园,为男孩女孩提供了不同的学习材料。例如,《小蝌蚪找妈妈》的故事阅读,就设计了5种阅读材料,孩子们称其为“玩具书”,满足孩子发现、动手而产生“我要学”的需要。幼儿园为大班专门设立了儿童工作室,有为男孩定制的实验器材;有让中班孩子自己选择的玩具超市等,让孩子选择自己喜欢的玩具。

  男孩在逻辑思维方面有优势,“小小辩论赛”既满足了他们思辨的兴趣,也有助于提高其语言能力。“雨天好还是晴天好”辩论中,孩子们分雨天组和晴天组开展小调查和收集资料,然后,按类别承担辩手,孩子们用自己原创的符号和图示整理思路。经过一场场辩论赛的锻炼,男孩的表达能力明显提高。

(责任编辑:张婵) 

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